Holsworthy High School
Sydney, Australie

Holsworthy High School est situé dans une communauté diversifiée du sud-ouest de Sydney. Ce lycée compte plus de 600 élèves, dont un grand nombre ont l’anglais comme seconde langue, viennent d’une famille de militaires et ont des besoins d’apprentissage supplé­mentaires. L’établis­sement met clairement l’accent sur l’égalité des chances, surtout concernant le numérique.

Au départ, Holsworthy High School disposait de trois labos d’infor­matique utilisés par la totalité des élèves, mais les besoins technologiques croissants et les nouvelles directives du pro­gramme ont conduit la direction de l’établis­sement à réaliser qu’il était temps d’évoluer. Elle a envisagé de mettre à la disposition de chaque élève un appa­reil détenu et géré par le lycée, afin que l’ensem­ble des élèves ait un accès équitable à une techno­logie capable d’améliorer l’apprentissage. Si bien qu’en 2020, le lycée a testé l’iPad et un autre appa­reil de premier plan.

Les élèves ont indiqué que l’iPad rendait les leçons plus attrayantes et les aidait à présenter leurs connaissances de manière créative. L’équipe enseignante a apprécié la compatibilité de l’iPad avec ses apps de prédilection, et sa facilité d’utilisa­tion avec l’Apple TV et l’app En classe d’Apple qui l’aidaient à rationaliser les cours. Lors du test, la grande majorité des élèves, du personnel et des parents ont désigné l’iPad comme le meilleur appa­reil pour l’apprentissage. Seulement trois ans plus tard, chaque élève et chaque enseignant ou enseignante à Holsworthy avait son propre iPad.

Non seule­ment l’iPad permet aux élèves d’acquérir des compé­tences numériques, mais chaque leçon est aussi l’occa­sion de développer la créativité et la réflexion critique. Par exemple, les élèves utilisent l’app Plans d’Apple pour visiter virtuellement des espaces de jeux à Sydney et analyser différents designs, puis conçoivent leurs propres aires de jeux à l’aide de l’Apple Pencil et de l’app Procreate. « Avec l’iPad, les élèves réussissent plus facile­ment à donner vie à leurs idées créatives », explique Elizabeth Stoppino, référente pour les usages du numérique au lycée Holsworthy. « Il ne s’agit pas seule­ment d’étudier les sujets du pro­gramme, mais aussi d’acquérir des compé­tences essentielles pour l’avenir. »

Grâce à ses apps et à ses fonction­nalités d’accessibilité, l’iPad permet différents modes d’expression (illustrations, vidéos, musique, etc.), et c’est particuliè­rement important dans un établis­sement qui accueille une population aussi diversifiée. Cela favorise une expé­rience d’apprentissage plus équitable en permettant à chaque élève d’explorer le sujet de la manière qui lui convient le mieux. Et avec l’app En classe d’Apple, le personnel enseignant de Holsworthy peut voir ce qui se passe sur tous les appa­reils d’une classe, afin de donner des conseils et un soutien person­nalisés quand il le faut.

Pour l’équipe enseignante, l’iPad a considérablement amélioré la producti­vité en classe grâce à sa compatibilité avec des apps telles que Microsoft OneNote, Google Workspace for Education et Canva. Et chaque salle de classe est équipée d’une Apple TV qui permet aux enseignan­tes et enseignants de partager ce qui est fait en classe, d’animer des discus­sions et de fournir un retour en temps réel. Le soutien continu de Elizabeth Stoppino et Belinda Dunn, toutes deux titulaires de la certification Apple Learning Coach à Holsworthy, contribue égale­ment à donner à l’équipe enseignante les compé­tences et la confiance néces­saires pour créer des leçons attrayantes et passionnantes pour tous les profils. Pour la planification et la préparation des cours, chaque membre de l’équipe reçoit égale­ment un Mac. Beaucoup ont indiqué que la possibi­lité de passer de l’iPad, ultra portable, au Mac, super puissant, favorise une meilleure producti­vité.

Aujourd’hui, chaque élève du lycée Holsworthy High School dispose d’un iPad, d’un Apple Pencil et d’un étui clavier qui peuvent être utilisés dans l’établis­sement et à la maison. Chaque appa­reil étant géré à distance via Apple School Manager et une solution MDM, les mises à jour de sécu­rité et les apps les plus récentes y sont d’office installées. Les annonces impor­tantes du lycée et les change­ments d’emploi du temps sont gérés de manière centralisée et envoyés automatiquement via le système de gestion de l’établis­sement, afin que tout le monde, sans exception, soit au courant.

En équipant chaque élève d’un appa­reil géré par l’établis­sement, Holsworthy High School augmente considérablement l’accès équitable à l’enseignement d’une manière qui ne serait pas possible autrement. Résultat : l’équipe enseignante a constaté une augmentation de l’implication et de la participation dans tous les domaines.

« L’environ­nement d’apprentissage que nous avons su créer ici à Holsworthy est pour nous un motif de fierté », a déclaré le directeur Mark Watkins. « Notre pro­gramme iPad aide chaque élève à s’épanouir et lui donne les meilleures chances de réussir. »