Niigata City Board of Education 
Japon - iPad for Students and Teachers

Au Japon, les pédagogues cherchent à préparer leurs élèves à un monde de plus en plus technocentrique – et l’un des moyens d’y parvenir est le programme scolaire Global and Innovation Gateway for All (GIGA), qui dote chaque élève d’un ordinateur personnel et d’un accès à l’Internet haute vitesse.

Le Niigata City Board of Education, qui compte près de 800 000 personnes et 167 écoles, est sans doute celui qui prend cette mission le plus au sérieux, puisque iPad y est devenu l’appareil de prédilection en classe. Si l’usage de la technologie était peu répandu à Niigata avant le programme GIGA, aujourd’hui, toutes les écoles du primaire et du premier cycle du secondaire du district ont un ratio d’un iPad par élève. Lorsque le ministère de l’Éducation du Japon a analysé l’utilisation d’appareils dans le cadre de son plus récent sondage annuel, Niigata figurait tout en haut de la liste : chez ses élèves, qui utilisent iPad, l’usage quotidien d’un appareil est près de deux fois plus élevé que la moyenne nationale. iPad leur sert à créer, collaborer et exprimer leurs connaissances d’une façon jusqu’ici impossible.

La direction du Niigata City Board of Education attribue en partie la popularité d’iPad à sa convivialité. Les profs le connaissent et le trouvent accessible et dynamique : il leur permet de se déplacer dans la salle de classe, d’interagir avec les élèves et de personnaliser l’enseignement. Beaucoup de profs donnent même leurs cours dehors avec iPad. Et la plupart des élèves rentrent chaque jour à la maison avec leur appareil.

La direction est aussi extrêmement satisfaite de la durabilité d’iPad. Pour le renouvellement des appareils du programme GIGA, le gouvernement avait anticipé un surplus de 15 % pour les unités de remplacement. Au cours du premier déploiement à Niigata, le taux de panne des iPad – qui représente l’impossibilité d’utiliser un appareil, quelle que soit la raison – est six fois moindre que ce qu’il avait prévu, de sorte que le conseil scolaire peut consacrer ces fonds à autre chose.

Toshiro Katayama était membre du conseil municipal de Niigata quand on a pris la décision d’implanter iPad dans les écoles du district. Aujourd’hui directeur, il constate en temps réel l’effet des appareils sur les élèves.

« Nous éduquons les enfants pour qu’ils et elles soient à l’avant-garde sur la voie de l’avenir, dit-il. iPad joue un rôle important à cet égard, en les aidant à cultiver leur confiance en soi et à s’épanouir dans la société. »

Dans les écoles de Niigata, iPad donne lieu à de nouvelles façons d’apprendre et enseigner. Mais c’est surtout un appareil sur lequel on peut compter – jour après jour.